Stellingen Janneke

Vijf beweringen/stellingen over het Expertisecentrum Ziek en Onderwijs Rotterdam

Janneke Waal 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband

Tijdens ons werk spreken we regelmatig met ouders van zieke leerlingen, docenten, zorgcoördinatoren en intern begeleiders. Over de begeleiding van leerlingen die in het Erasmus MC-Sophia zijn opgenomen, of juist in een ander ziekenhuis in de regio. Maar ook over thuisonderwijs en voor wie we er wel of juist niet zijn. Op onderstaande vijf stellingen geeft consulent Janneke een toelichting: …

minicongres NAH

Minicongres niet-aangeboren hersenletsel: ‘Een klap op de kop’

Expertisecentrum Ziek en Onderwijs 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband

Het is zover! 14 oktober 9.00 uur! Onze ‘collega’s’ van de samenwerkingsverbanden, komend uit Goeree-Overflakkee, regio Dordrecht tot Gorinchem aan toe, druppelen langzaam binnen in het Sophia kinderziekenhuis. Op weg naar het minicongres over niet-aangeboren hersenletsel (NAH) dat we als Expertisecentrum organiseren. Leuk om elkaar in levende lijve te kunnen ontmoeten. Het is lang geleden! Eric Hermans, onze klokkenluider, vertelt …

Claudia van den Berg

Maak kennis met Claudia van den Berg

Expertisecentrum Ziek en Onderwijs 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband, 5. (para)Medici

Voordat ze in het Expertisecentrum aan de slag ging, werkte ze op verschillende middelbare scholen. Eerst als docent Nederlands, later ook als teamleider in zowel de onder- als de bovenbouw. Claudia van den Berg startte deze zomer als consulent bij het Expertisecentrum. “Ik volgde het Expertisecentrum al een tijdje via LinkedIn en had al eens bedacht dat ik zeker zou …

Tara, de juf van Maas

Interview: Hoe je de verbinding legt tussen een leerling in het ziekenhuis en zijn klas

Expertisecentrum Ziek en Onderwijs 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband

Kort na de zomervakantie krijgt Maas (9) last van buikpijn. Zo erg dat juf Tara zijn moeder belt om hem op te halen. Ze gaan naar de dokter, worden doorgestuurd naar het ziekenhuis. De diagnose: leukemie. Tara, nuchter als ze is, besluit de klas in te lichten: “Ik maak alles bespreekbaar en bied een veilige haven. In goede én minder …

Je groeit op het RGO

‘Je groeit op de RGO’

Expertisecentrum Ziek en Onderwijs 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband

‘Je groeit op de RGO’, staat met grote letters geschreven op een uithangbord op het schoolplein van de RGO-Regionale Scholengemeenschap in Middelharnis. En groeien doet Myrthe, een leerlinge in de bovenbouw van de havo. Het bijzondere van de situatie is in haar geval dat Myrthe zowel letterlijk als figuurlijk groeit, daar op de RGO. Wie is Myrthe? Myrthe wordt geboren …

Samenwerking met alle stakeholders

‘Waarom moeilijk doen, als het samen kan’ – Loesje

Monique Höweler 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband, 5. (para)Medici

Zonder nauwe samenwerking met onder andere medisch personeel, scholen, samenwerkingsverbanden en onderwijsbegeleidingsdiensten, kunnen wij ons werk als onderwijsconsulent niet optimaal doen. Hoe belangrijk een goede samenwerking is, blijkt wel uit het verhaal van Isllicia. Isllicia Isllicia is een elfjarig meisje, komt van Sint Maarten en is Engelstalig. Ze heeft een hartprobleem waardoor ze een harttransplantatie nodig heeft. Aangezien dit niet mogelijk …

Onderwijsondersteuning aan huis

Onderwijsondersteuning thuis of in het ziekenhuis: 3 verschillen

Janneke Waal 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband, Doelgroep

Onderwijsondersteuning voor langdurig, chronisch of ernstig zieke leerlingen bestaat al decennialang. In Rotterdam bestaat het zelfs al 102 jaar, zoals collega Murielle onlangs beschreef. Momenteel verzorgen consulenten van de Educatieve Voorziening onderwijs aan zieke leerlingen die in een academisch ziekenhuis zoals het Erasmus MC verblijven. Consulenten in de regio verzorgen de onderwijsondersteuning aan zieke leerlingen in een regionaal ziekenhuis of …

Samen staan we sterker

Samen staan we sterker

Marije Munter 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband

Om een zieke leerling zo goed mogelijk te begeleiden bij het schoolproces, zijn er meerdere hulpverleners betrokken die nauw met elkaar samenwerken. Welke partijen spelen een rol bij de begeleiding van langdurig zieke leerlingen? Hoe zorgen we er samen voor dat een zieke leerling zich cognitief toch zo normaal mogelijk ontwikkelt? Passend onderwijs Aan het begin van het schooljaar maakten …

Werkdag van Monique

Een werkdag van een consulent onderwijsondersteunig zieke leerlingen in het Erasmus MC-Sophia

Monique Höweler 1. Leerling, 2. Familie, 3. Leerkracht/docent, 4. Samenwerkingsverband, 5. (para)Medici, Doelgroep

Geen werkdag is hetzelfde als je werkt bij het Expertisecentrum. Lesgeven is het grootste onderdeel van ons werk. Lesgeven is ook wat ik het allerliefste doe, maar daarnaast hebben we als consulenten nog allerlei andere werkzaamheden. Ik neem je vandaag mee in mijn werkdag! Ochtend – 8.00 uur Als eerste lees ik de binnengekomen e-mails. Hierna kijk ik in de …